闵行区互联网技术案例评审
cysgjj时间2024-03-20 05:54:11分类互联网技术浏览301
如何看待上海殴打医生女教师评职称被网友举报，闵行教育回应评审结果有效？
***设当初处理******时，教育局认定文来中学教师缪娴道德缺失，做出了撤销教师资格的决定，我没有意见。
但当时警方并没有认定为刑事案件，而是按照一般治安案件进行了处理，然后就了结了。教育局也没有撤销其教师资格，而是允许她继续教书。
既然当初没有撤销教师资格，就是认定她有资格继续教书，在没有新错误的情况下，就不能死揪着已经处理过的事不放，古今中外都没有这个理。
保留了教师资格，就不能剥夺其晋升权，因为晋升权是教师资格的一部分。“一罪不两罚”、“打了不罚，罚了不打”是古人都懂的道理，***的“踏上一万只脚，让她永世不得翻身”做法是野蛮愚昧的。
一定有人会误解我为***者说话，错了！我是在为规则说话，如果处理公共事务不讲规则，而只是凭借所谓“民意”的话，那就是砸烂公检法，全凭革命小将***处置的文化大革命。
很多人认定这个***老师道德败坏，不能再从事教育工作，这种想法可以理解，但认定教师资格的权力在教育局，外人的认定没有用。
还有人质问我：如果你是被打者的家人，会支持她平高职吗？答：当然不支持，我想掐死她。但如果我是她爹，不仅支持她评高职，还会盼望她升官发财一生幸福。
所以说，这种代入身份的问题没有意义，我就是以旁观者的视角看待这个问题的。
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上海殴打医生女教师评职称被网友举报后，闵行教育回应评审结果有效。这件事严重的***了广大网友的心，与合肥对高铁扒门女教师的处理方式也出现了严重的南辕北辙。扒门女教师被停职，而殴打医生女教师则被闵行教育通过“高级教师专业技术职务任职资格”评定。
下面将2为女教师同样在公共场合的行为及受到的不同待遇做个简单的对比：
高铁扒门女教师：
高铁扒门***：1 月 9 日，一段女子"高铁扒门"的视频在网络热传。由于该女子强行阻挡车门关闭，导致这列高铁晚点发车。随后，该女子被证实为合肥市永红路小学教导处副主任罗某某。
***处理结果：而该校所在庐阳区教体局也在当天下午做出处理结果：责成当事人罗某某立即停职检查；勒令永红路小学就教师队伍建设作出深刻检查。
殴打医生女教师：
殴打医生***：2015年9月26日,上海国际和平妇幼保健院的一位医生被上海市文来中学一女教师廖某打到骨折、尿失禁。《医学界》官方微博当时亦发布相关消息,并被转载500多次,引起医疗界人士广泛关注。被打的医生当时自述:“我全身冒冷汗,呕吐物和冷汗把我背部的衣服及床面全部湿透,小便把短裤都拉湿透了,在冷气下全身发抖。”
站在理性的角度上看，上海女教师可以评选职称，毕竟法不溯及既往，不能用过去的错误惩罚今天的行为。但是如果换成我，我会放弃这次的职称评选。
在上海呆过的人都知道，如果你的“关系”不够硬或者没有什么“关系”可以帮助到你，你不妨来到上海就业。在这个国际化大都市里相对注重公平竞争。评职称、授予荣誉一般不看你有什么后台，主要看中你的能力和成果。只要你符合规则要求，满足评选职称的条件，就可以申请评选职称。所以在这的环境里，闵行教育局没有权利或者理由剥夺符合条件的她人评选职称。这是规则体制下的自然现象，也是相对公平环境下的结果。
二、法不溯及既往，不能用过去的错误作为今天的惩罚。
上海女教师曾经殴打医生，涉嫌故意伤人。一个人犯错误自有法律加以规制、约束。她如果已经认识到自己的过错，并为之付出代价（比如经济赔偿、牢狱之灾等）那么今天面对她复合评选职称条件则不应当再以当年殴打行为而加以干涉。
不是为女教师说话，而是觉得其实宽容可能比想象的难以实现，就好比如说，如果一个人犯过罪，蹲过监狱是不是出狱后就无法生存和立足呢？如果是这样可能法制系统中的教育功能就完全丧失了，这其实不是最佳的社会效果。
三、如果我是女教师我会自动退出评选职称！
虽然从法律、理性角度我都有觉得女教师可以评选职称，但是如果是我在面对这么多的反对意见，这么多人的谴责，我应该会放弃继续争取高级职称的评选。
法不溯及既往没错，但是还有一句话叫人贵有自知。既然你作为一名教师给社会造成如此恶劣的影响，以至于两年之后还有人提之愤怒，那么自己种的因，就要自己品尝后果。不付出点代价也让我们吃瓜群众看见你彻底改正的态度，怎么能让人信服你符合高级教师职称了？所以，是我，就放弃评选，并真诚的表达自己认识到了过错。反正职称评选机会还有，到不如真正让众人信服你已经彻底悔悟，再去申请高级职称也不迟！
这件事的公布谁笑了？一定是“高铁扒车门”***中罗海丽老师笑了，而且笑的特别的开心，“前有车、后有撤，”你们凭什么停我的职？凭得就是你尚失了一名人民教师教书育人的道德底线，你不就不配为人师表了。上海殴打医生女教师还能评上高级职称，真是荒唐搞笑，让人不敢苟同，同时也说明了个别教育部门，对老师队伍的招聘、管理、教育，不规范、不严格、不严肃，教育教师思想品德严重扭曲，这不是一个程序合理、政审严格、符合条件的事，是你这个部门对待人的道德教育失去了平衡，失去了教师为人师表的作用，你按程序给她评上了高级职称，社会怎么看？学生和学生家长怎么看？教师又怎么看？一连串的怎么看，这就是违背了职业道德精神，为阴暗面遮丑，即然横行霸道，该得到还是能够得到，那不就从容了后来者，上行下效吗？虽然说犯错误并不怕，只要你能及时改正还是位好同志，但这要区分你所在的岗位来定夺，你是人民教师，干得就是阳光事业，健康的人格魅力，孩子们的标杆和形象，是不能有一丝瑕疵的，否则孩子们幼小的心灵就会种下善恶难分的***。这件事在网上公布，受到重创的不是这名人民教师，而是这个教育部门，你们混肴了是非黑白，对丑陋的事加以掩盖，生怕出事影响到你们的仕途之路。1、抱团掩盖丑陋，没想到触及了道德底线；2、合规、合理、合程序的说法，本身就违背了职业道德精神；3、***一出为什么不将这位教师调离教师岗位，而是让她继续为人师表，对青年教师有个什么样的影响，却是你们迷失了道德建设的方向。纵观***的因果关系，罗海丽质疑她的教育主管部门是理直气壮的，你们凭什么停我的职？所以说，这件事的暴露出来，给我们拉响了一个事实，教师队伍必须加强道德观念教育，教育学生自己要有垂青标榜的人格，只有这样才能够带好班级、教好学生。否则就是你拿到这个高级职称，你心安理得吗？
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