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cysgjj时间2024-04-14 23:44:50分类科技创新浏览26
你认为毛泽东诗词，哪一首意境最深？
【冷眼向洋看世界】
一山飛峙大江邊，跃上葱蘢四百旋。
冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天。
雲橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。
陶令不知何處去，桃花源裏可耕田？
一一毛澤東《登廬山》一九五九年七月
***创作这首词时，年仅32岁。这个年龄，无论是学识，还是阅历都谈不上成熟。可他刚暂露头角，就已展现出王者气象。
1925年秋，青年***从韶山前往广州主持全国农民运动讲习所。在途经长沙逗留期间，故地重游了岳麓山、橘子洲，面对湘江美丽的秋景，联想起当时的革命形势，***心潮澎湃，以长沙为题写下了著名的《沁园春·长沙》（该词最早发表在1957年1月的《诗刊》上；据考证，确切成词时间似在1925年12月份）。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
时年，***32岁。当时全国革命形势高涨，群众运动风起云涌。
诗境是心境的折射。
青年***意气风发，豪气干云，“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，表现出拯救天下、舍我其谁的王者气象。
二、词韵优美，意境高远
《沁园春·长沙》上阙写景，风景如画；下阙抒情，情致勃发。由景入情，情景交融，展现出一个革命青年胸怀天下的宏伟抱负。其中，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“ 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”两句意境十分高旷，仿佛一巨人充塞天地之间，低头沉思，抬首远眺，力挽狂澜，扭转乾坤。
***的诗词，几乎篇篇都是精品。不唯他是伟人，单就文学作品而言，无论是思想性还是艺术性，造诣都很深。当然，有名人加持，使他的作品流传的更广，影响的更深。
头条问答原创:
***诗词中意境最深的，当属其千古名篇《沁园春.雪》。诗词内容如下:
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦王汉武，略输文***。唐宗宋祖，骚逊***。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
这首词写于一九三六年春。当时红军成立的抗日东征部队途中驻扎在陕北的一个小村庄，期间遇到下大雪。
从词面上看，词的上阕是写雪景。***以他独特的语言才华，将雪景写得场面宏大，气象万千，壮丽无比。下阕是抒情。面对宏大而妖娆的雪景，***想到了几千年来，多少豪杰在为它奋斗和献身。并且逐一点评了主要英雄人物的优劣与得失。以“先抑后扬”的写法，将下阕的点评重点留在了最后，就是“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这一名句上。强调几千年历史上所谓的英雄早已消失了，而真正的英雄人物是当今的***人、革命红军，以及劳动群众。这是全首诗词的“词（句）眼”，亦即全诗词的思想重心（又叫意境）之处。所以说诗词的意境，实际上就是作者的思想境界。思想家***以短短的三言两语，就将中国几千年的历史演变，以及个人观感展现在读者面前。这种诗词意境，已经超过历史上任何一位诗词名家，并成为***诗词的头牌之作且蜚声中外。
我认为***的《卜算子.咏梅》意境很高。
卜算子
咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
词的上半阕刻画了寒梅努放的形象，托意高远，寓意深刻。通过写梅花的傲寒挺立，斗雪盛开，象征了不畏***、敢于斗争、敢于胜利的乐观主义精神。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”，梅花是不怕严寒的，坚冰不能损其肌肤，风雪无法掩其俊俏。
词的下半阕进一步赞美梅花，写出了梅花毫无自私自利之心和谦逊自处的崇高精神境界。“待到山花灿漫时，她在丛中笑。”梅花开的那样美好，但是她只是万花丛中的一员，并不为了独占春光，而是要把春天即将到来的喜讯报告给大家，这是多么美好、崇高的形象啊！
最爱***的《沁园春•雪》
***不仅是近代最著名的政治家、军事家、思想家，而且还是最著名的诗人。他的诗词意境高远、磅礴大气，脍炙人口，为众多诗词爱好者所喜爱。在***公开发表的诗词作品中，认人记忆深刻，意境深远的当属1945年11月14日，发表于重庆《新民晚报晚刊》的一首《沁园春•雪》。***的作品一经面世，立即引爆了国统区的文人骚客，让大家领略到了***的文人风***和领袖气概。今天，我们再一次来重温一下这首惊世骇俗之作品。
沁园春•雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文***；唐宗宋祖，稍逊***。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
“胡红梅***”的内在原因是什么？怎样避免此类***再出现？
“胡红梅”***，在我看来，内在原因还是个人功利心的问题。我看到有人评论胡红梅***，说胡红梅走到今天这一步，错误犯到今天这一步，和职称评定机制有着割不开的关系，但我也看到有人在被告知可以花钱买论文时，果断拒绝了。
是的，现有的教师职称评定上，确实存在很多的问题，会讲课的，不一定会写文章，会写文章又会讲课的不一定能做好一个班主任。但是，同时也要看到，你不会写文章，也是可以学的，我当初职称评定的文章，写完了，经前辈指点，几易其稿，改得吐血的时候，我也没有抱怨这个机制。
如果这些机制全部放开了，没有了限制条件，让什么条目式的东西来衡量教师的职称？听课？让孩子给老师打满意度？让教职工同行给老师打分评比？让教育局的领导们来给老师打分？看教龄？
这些，内行的人都懂的，将会再衍生出无数漏洞。这就好比高考一样，一考定终身，确实有点不公平，但是，如何去生出一个更公平的法子呢？没有。现行体制下，高考，就是最公平的竞争方式。
如何避免这样的事情再出现？有几个环节要注意。
2.学校行政人员的使用考察要再严格些，发现了问题要及时处理。
3.出版行业的审核把关要再严格些，别有书送来就出版。
4.师德教育再严格些，学高为师、身正为范，这永远是最基本的。
5.教育的优秀者不是个体，而是一个群体，当学校把诸多优秀***集中在一个人身上时，就要多考虑，是否学校人才培养机制出了问题，还是学校领导的优秀人才观念出了问题。
早上起来打开头条，上边方框内，第一条内容就是对胡红梅的处理结果，不用打开我就能猜到，副校长保不住了，接下来涉及的职称、工资也会受影响，因为人们习惯于痛打落水狗。
胡红梅，何许人也，怎么有这么大的影响力？
胡红梅，深圳龙岗区如意小学的副校长，是个地地道道的小学老师。但看看她的荣誉，你就会知道她不简单了：
如果不是因为学术抄袭被告跌下神坛，她的前途无可***。给她惹事的就是后边这个编著，基本原文抄袭，换个署名，而且成书发表，获取荣誉和利益。她的行为太过大胆，达到有恃无恐的地步，但是我还要给她叫冤，原因是哪一个名师，不是这么包装出来的！
前一段有幸参加一个名师宣讲团送教下乡活动，都是做好的课件，照本宣科，有教学经验的举例说明，来证明自己的结论，大家认可，获得阵阵掌声，而有的就是甘巴理论，一看就是空谈主义者，没有过实际的教学经验，两个小时下来，有的在会场就打起了呼噜。听的课能记住多少，有多少经验能运用到实践中去，不得而知。
论文抄袭不是什么新鲜事，我们单位年年搞课题研究，老师都拼命进课题小组，没有结题证书，不给晋级。中间的过程都是组长下达任务，课题组成员每人完成三篇心得，三篇教学设计，都是上网下载打印上交，完活。三年结题拿证，下一个课题继续。
所以，我要说的是，明明是一坨屎了，就不要去踩了，而是好好反思，需要怎么样遏制，让老师回归课堂专心教书。
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