辩论互联网技术：辩论互联网的利弊
cysgjj时间2024-04-25 04:50:10分类互联网技术浏览62
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辩论赛:网络利弊正反方台词
正：上网与吸烟是不能互相比较的。 反：的确，对于中学生来说，吸烟的危害只是上网的十分之一都不到。
正方高一（8）班代表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊；反方高一（1）班代表队，他们的立场观点是：中学生上网弊大于利。
所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。反方一辩：谢谢***！各位评委老师，同学们、大家好！刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。
***：下面我宣布“网络对大学生的利与弊”辩论赛现在开始。正方辩题是：网络对于大学生利大于弊；反方辩题是：网络对于大学生弊大于利。 （第一部分——发表陈词） ***：首先进入第一个环节：发表陈词。
上网弊大于利辩论,我是2辩,求几个尖锐的反驳问题。好的加分
1、睡眠不足等一些相关的疾病，在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。
2、网络是人的惰性增加，现在的很多年轻人愿意宅在家里，这样对身心健康会产生不好的影响。网络上很多流行语充斥在现在的语言里，容易产生错误理解。
3、网络***丰富，上网可以获取更多的信息，丰富自己的知识面。（对手可能会说同样不好的信息也多，可能因此令更多的人因此而堕落。
4、四辩：网络虽有这样那样的好处，但上网所造成的种种弊端也让人心寒。 造成精神颓废 影响身心健康 影响人际交往 造成经济负担 甚至走向违法，犯罪的道路 影响家庭，社会的稳定所以，我方认为，网络弊大于利。
5、使在校生学习成绩下降 目前，在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。
辩论赛辩题:网络对大学生的利大于弊。
1、网络有利于大学生新观念、新意识的形成；网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大提高，网络丰富思想教育的素材网络能为大学生提供角色实践的场所；网络威胁着大学生的身心健康。
2、我方认为网络对大学生的影响弊大于利。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。
3、上网可以开阔视野。上网可以学到很多书本上 不方便的学的知识 声影并茂。现在是网络时代，信息时代，所以上网是必须的，网络使人们的生活更加便捷，舒适。……对方无非就是会从：网络上的不良信息。
4、网络的便捷这是谁也否认的不了的 网络海量的知识，网络教学的普及，网络改变了原有的教学方式让大学生更轻松的学习，当然不学的是个人问题，这样的人给他个环境也能不学好，不是网络带来的。
5、所以，我方认为网络弊大于利。 二辩： （是的，网络具有必要性，实用性和现实性。）但是，网络同样拥有各种黑色阴影。
互联网的好与坏辩论词
最后，以一首打油诗来结束我的发言：网络好，网络妙，互联网上真热闹；学习，放松，查资料，促进学习身心好！好，好，好！！谢谢各位！ ***：感谢双方辩友今天精彩的辩论。下面请评委进行判定。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，主要是游戏了。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
尽管互联网能够促成思想自由交留从而达到全球统一，可是，它却使用户之间感情疏远而分裂。
互联网好与坏 ***都在说，互联网络是个好东西。
干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！反方第四辩手：过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。
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