互联网技术效率下降的原因有哪些

1. 互联网行业发展这么快，有哪些弊端？
2. 疫情期间，线上教学，学生成绩差距越来越大，根本原因是什么？
3. 为什么国家有宽带标准，但是不同软件测出来的速率都不同呢？

互联网行业发展这么快，有哪些弊端？

我认为应该分为两面来看：

1 互联网上信息鱼龙混杂，一些不健康的东西充斥网络，比如***、诈骗、不良视频等，很容易被一些别有用心的人来利用，青少年更是如此，很容易被引导到不好的路上。

2 互联网由于便利性，很容易吸引年轻人群，某些***软件、某宝软件等等的使用，容易引起不良消费观，用明天的钱干今天的事情。

3 很容易在网上看到谁谁成功，觉得很容易，失去扎扎实实奋斗的想法，更容易投入到短***等等互联网行业中去，期待自己可以一夜暴富，纯粹玩物丧志。

4 游戏，更不用多说了。看到太多的手游、网吧一呆几个月的例子，给社会、学校、家庭造成了不可估量的损害。赌博也是如此。

5 对实体经济冲击，更多人分流到其他虚拟经济中区，比如股票、基金等，以至于工厂、公司、企业用工短缺，损失巨大。

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1 加速信息传递，通道更加通畅。现今社会行业区分更加精细，新知识及技术层出不穷，网络使得信息更加丰富，知识更加容易获取。

2 经济的促进作用。以前偏远地区的农产品、土特产，更容易推广和销售，对于农村、农民和农业，影响巨大。

互联网行业发展快的弊端是，技术更新换代快的同时，

对专业人员的知识储备要求越来越多；

***培训机构不断创造符合行业发展的课程；

***硬件更新换代，硬件配置不断提升，性能提升的同时稳定性无法像过去那样严谨控制，旧硬件淘汰太快；

等等。

我认为互联网弊端有几点

1.对实体店是有一定的冲击的，很多行业都受到互联网的冲击例如服装实体店、手机实体店、等等..

2.加速泡沫经济的产生，例如加速了金融、网络***、等大肆扩张。

3.对于新一代年轻人影响颇深，觉得在互联网的世界里可以来钱快，导致工厂、制造业人员短缺。

疫情期间，线上教学，学生成绩差距越来越大，根本原因是什么？

根本原因也是学生，因为线上上课学生不会认真听讲，导致学习成绩差距越来越大，而有些线上上课听讲的人他会更高，我也没什么效率，因为线上上课，还是没有课堂上课好，因为老师和同学不会互动，老师也不知道同学们在干什么，没有认真听讲，作业也有可能不及时完成，还有呢就是家长，家长在家里不怎么看小孩，他怎么关注小孩的线上上学的那种氛围，线上教学更要关注孩子的成绩，不要在课堂上课还要关注，并不是让你天天盯着他先上上课，提醒他什么是重要性，什么是不重要的。

疫情期间，线上教学，学生成绩差距越来越大，究其原因，不是网课效果不好，孩子是否自觉读书才是关键！

现在已经开学一段时间，作为一名一线老师，通过对本班同学的调查了解，发觉我们可以把学生分成五类：

1、基础好、自觉性强的学生，依旧是班里的“领头羊”，名副其实的“学霸”；

2、基础好、自觉性差的学生，基础败给了不自觉，大多数掉出了班级前10；

3、基础一般、自觉性强的学生，成功利用***期做到了“弯道超车”；

4、基础一般、自觉性也一般的学生，依旧处于班级中等位置，不温不火；

5、基础不好、自觉性还差的学生，成绩惨不忍睹，戏称为“班级吊车尾”。

其实早在还没开学前，就有老师预料到开学后会出现两极分化的局面，因为每个***期结束，整个班级的成绩大体都是如此：愿意自觉读书学习的孩子，成绩会越来越好；天天“磨洋工”想着法子偷懒的孩子成绩则会越来越差。

俗话说“学如逆水行舟，不进则退”，想要逆流中迎难而上，靠的就是持续不断地学习，一刻都不能松懈！你在***期偷过的懒、少吃的苦全都在开学***地拖你的后腿，真正拉开孩子成绩差距的是学习的自觉性。自觉学习的孩子根本不用家长催促，他们懂得学习的重要性，自己就能把时间安排好；而不自觉的孩子最常挂在嘴边的一句话就是“再等一下”“我看完电视再写作业”诸如此类，从来都不会主动去学习。

如今学校已开学，如果你感到学习吃力、跟不上老师快节奏复习网课内容的进度，那么日后的学习你就会感到越来越吃力。世界上最大的遗憾莫过于：我本可以。如果你在该奋斗、该努力的年纪，选择了放弃，选择了安逸，那么将来后悔就会是必然。

这个问题应该是预料之中的，疫情期间，线上教学，学习成绩出现差别越来越大，其根本原因我分析为三个[_a***_]方面。

第一，疫情期间的网上学习，是不得已而为之，还容易造成老师准备不充分，学生开始不适宜，不会象面对面那样教学，老师绘声绘色，学生相对精神集中，而且解决问题的方式方法直截了当，没有距离感，对每个同学的各种动态可以直接了解，因人而异，找出快速的解决方法。

第二，线上教学对有的同学来说可以加快提高学习成绩，主要表现如下，充分认识线上教学的特殊性和重要性，结合自身实际学习状况，并且能迅速结合老师布置的课程安排，合理制定适合自己的学习计划，有针对性的分清轻重缓急，加以自觉的认真学习，认真完成老师部署的各科作业。而有的同学自制力不强，自觉性不高，老师不在身边，家长也监管教不到位，处于放任自流的状态，学习成绩自然而然就下降了。同时也有的同学对线上教学不适应，很想认真学习，总感到力不从心，造成学习压力过大，成绩下降。种种原因造成学习成绩差距越来越大，也是一个有待解决的共性问题，通过这次疫情带来的特殊情况，为今后的线上学习会总结出好的方法和经验。

为什么国家有宽带标准，但是不同软件测出来的速率都不同呢？

随着现代互联网的普及，基本上家家户户都装上了宽带。在现实生活中，不少人或多或少都对自家的宽带进行了测速，而结果上基本和运营商承诺的宽带有一定差距，重点是不同软件测速结果还不同。于是有不少人纠结这网速哪个是真的。

的确，不同测速软件在接近同一时间和网络环境下测试，结果都是有误差的，这是正常的！为什么这样说呢？为便于理解，我们把宽带比喻成一条“信息高速路”，这条信息高速路最高限速120，但同一时间内，不同车子跑出的速度自然也不同。

互联网它本身就是一个开放式的网络环境，因为开放，所以很多因素都会影响网络的质量，比如说有：用户电脑本身、使用环境、线路、整个互联网的拥堵情况等。

虽说电信行业有相应的宽带测速标准，但标准只是提供给我们参考的，而不是决定结果的。

不同测试软件哪怕使用的测速方法完全一致，其测速结果也绝对不可能完全一样，主要原因有以下这些：

• 这些测速软件测的都是瞬时速度，多次测算后它会取一段时间内的平均速度。所以此时哪怕同一款软件不同时间进行测速，结果都不同，更何况是不同软件测速了；

• 没有绝对的同一网络环境！因为我们的电脑系统有很多后台任务，这些任务是看不见摸不着的，可能在某一刻它们也请求了互联网上的某些***，进而影响了测速软件的结果；

• 不同测速软件都会去请求一个远程的***，然后看本地下载速度。问题也就出现在这里，不同测速软件所请求的网络***本身就是不同的（URL不同、大小不同等），所以结果不同。

综上，宽带网络本身就是存在波动的，不同测速软件测算结果不同是正常现象！

我是科技领域创作者，十年互联网从业经验，欢迎关注我了解更多科技知识！如果大家有不同看法，欢迎在下方评论区发表自己的观点 ~

你的测速方法不对，国内应该电脑网口直插光猫千兆口或者百兆口，直接到运营商***进行测速，一般都能达标，然后在浏览器百度speedtest网站在线测速，如果差距不大说明网速达标，如果差距很大说明你是运营商局域网或者共享宽带。其他无线测速因为损耗还有设备性能问题差距很大的，一般你的手机支持WiFi2*2天线的2.4g满速300兆不是问题，5g满速867兆，像我的荣耀v10的WiFi1*1单天线的只能2.4g满速150兆，5gWiFi满速433兆，算上损耗一般我的2.4g只有80兆，5g只有200兆的实际速度。测速软件是speedtest，路由器是荣耀2s，但是如果你换个支持WiFi2*2的手机，我家里路由器满300兆宽带即使有损耗无线速率最少也有280兆了。

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