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利用互联网技术开展教学,利用互联网技术开展教学活动

cysgjjcysgjj时间2024-05-10 07:39:18分类互联网技术浏览63
导读:各位家长和老师,关于目前的网络授课,你怎么评价?各位家长和老师,关于目前的网络授课,你怎么评价?因为新型冠状肺炎的影响,全国各省市都决定延期开学,2020-1.29教育部陆续发出两条关于“停课,不停学”的通知。通知一出,可谓,几多欢喜,几多愁。针对孩子的教育学习问题,很多家长都表示十分担忧,而教育部"体察民情",于……...
  1. 各位家长和老师,关于目前的网络授课,你怎么评价?

各位家长老师,关于目前网络授课,你怎么评价?

因为新型冠状肺炎的影响全国各省市都决定延期开学,2020-1.29教育部陆续发出两条关于“停课,不停学”的通知。通知一出,可谓,几多欢喜,几多愁。

针对孩子教育学习问题很多家长都表示十分担忧,而教育部"体察民情",于是提出了网上授课的好办法,由各大学校的老师通过在网上直播形式,为孩子们上课,看似一切井井有条,安排周到。

但是,2020-2-14教育部就又陆续出台了新的政策,对于之前举行的中小学生网上教学一事,教育部明确表示观点,***取叫停措施。

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很多家长觉得这是在自相矛盾,对于教育部前后主张反差之大,很多家长也表示十分的不理解。原来,教育部表示之所以叫停,是因为怕有些学校过早开课,影响到孩子们的身心和成长。细细品味,教育部所说之言论,确实很有道理,网上授课确实存在一定的不成熟,让我们来仔细分析一下吧。

一,对于教师来说,他们作为老师都是面授为主的,在家网上直播,这对老师来说也是压力巨大,毕竟不是主播出身,对于现代科技及直播技术很多老师也是第一次接触,还不明白其中奥秘,如何熟练操作并指导学生呢?如何灵活运用多媒体并适应网络直播困难重重,如果老师不能做好表率,那么对于学生的学习和生长显然是弊大于利的。

二,对于家长来说,传统的学堂教育下,家长是完全抽身的局外人,而如今网上授课的退出,让很多家长无法抽身,甚至不能从事自己工作,弊端百出。由于城市农村网络覆盖的差异,对于偏远地区的儿童来说,实在不公平,教育部的考量十分有道理,如果任由网课的发展,那么很多学生可能会深受其害,甚至更加影响他们的成长和学习。

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三,而对于孩子们来说,过早的投身于学习也存在一定的弊端,***期的时间本来也不长,却还要提前准备上课,可想而知,孩子们内心的压力,这次教育部及时喊停,真可谓考虑周全。


作为一名教育行业信息技术从业人员,也作为一直关注与践行网络课程教育的人士,我也在头条提供着网络课程,此次***疫情下的网络教育火爆,多了几分思考,想谈几点自己的切实感受,以飨读者。

不可否认,目前网络教育不论是在国外还是国内,都已经普遍被人们接受。我国社会经济发展不平衡,各地区之间的教育水平还存在着很大差别,网络化教育的迅速发展,对缩小地区之间的教育差别,扩大教育规模、提高教育质量等方面将起到重要的促进作用

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此次百家争鸣式的网络授课虽效果不一定理想,但一定会加快老师更新知识,甚至会淘汰部分老师。作为教师,如果不正视这个现实,坚守在固有传统的经验上,那么,就可能被自己的学生和先进的技术远远地抛在后面。

对于网络名师,不愁没有用户,即学生。只有重视内容并且能够通过精品内容吸引学生与家长,才能争取到老师的话语权。如果内容一般或者只在炒别人的冷饭,那这样的老师这样的网络课注定没有流量,沦为电子垃圾而已。

网络促进了教师的专业发展,一批爱学习,爱思考,也爱实践的教师们虽然只是在家开了网络课程,但他们的教学设计能力,网络运用水平,课件制作能力,网络课堂组织能力及对学生的了解与评测都大大得到了提高。有人说此次网络课只有语数外主课老师最忙,音体美老师最舒服,我不太认同,只要是有心的老师,都会通过各种渠道与学生互动,只要愿意为学生付出,他们也都在提供着专业的知识与课程在与学生一起成长。

我1995年大学毕业,那时还没有网络学习一说,但是前几年我通过网络学习,获得工艺美术本科毕业,社会在发展,应该说这是一种趋势。目前受***肺炎影响,各学校的学生确实不适合到学校学习,风险太大,涉及到每一个学生。犹如疯狗咬人,它是不会考虑到好人就不攻击的,病毒也是这样,如果控制不住,***面前,谁都不敢说能幸免。

支持目前的网络授课!对于家长来说,我认为要调整孩子学习的心态、让孩子们正确面对学习方式改变、提高学习积极性才是关键之关键。

谢邀。我的头条号上有篇文章《停课不停学走偏了,教育部门、学校和家长都该看看》其实已经就各主要方面说得很清楚了。

就目前的情形来看,各地普遍没有按照教育部和工信部联合下发的通知执行,不顾实际,盲目加码,把主讲逼成主播,放弃教育部和各省教科所的丰富***不用,盲目推介各种商业[_a***_]的临时免费***,背后动机值得怀疑。

各地各人软硬件环境不一,教师网课经验严重匮乏,最后是老师学生怨声载道,没有实现教育部的初衷。

最新的情况是,有的学校明文通知都是符合教育部要求的,但暗地里做法每一个符合。究其原因还是大人把升学率等比拼心理强加给了学生,造成了学习主体的架空。

学生网课学习效果不一,开学后会成为最主要的问题。学得扎实的孩子听着无聊,反而会养成不专心的坏习惯;学得差的孩子跟不上趟,信心会遭到打击。老师无所适从,班级差距会越来越大。

网课需要长时间盯着电子产品电脑还要好一些,如果一直看手机,学生的近视等眼疾会成倍上升。

……

我在前述文章中提出了许多行之有效的意见建议,有兴趣的朋友可以去看看。

我家孩子小,还没有上学,但我看到邻居家孩子网络上课有几点想说的。1、网络上课会疏远老师和学生之间的感情交流2、孩子没有自控力,受家里影响不能够集中听课3、乡下跟随爷爷奶奶的孩子上课不方便4、孩子视力下降更快。


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