互联网技术与教学融合理论,互联网技术与教学融合理论有哪些
cysgjj时间2024-05-20 13:27:11分类互联网技术浏览87
在教育信息化的背景下，如何做到学科和技术的深度融合？
国家要从政策方面给支持，比如学科和技术研发阶段税收可以分阶段缓征，在学科和技术投入市场生产及使用阶段，可以实际评估产生的社会与经济效益给予补贴，对学科和技术专业带头人及团队给予奖励，对学科和技术的专业生产人员给予扶持。
传统教学怎样与现代教学融合？
1:以教师为中心。强调师道尊严，讲究教师权威，突出教师在教学中的中心地位。
2:以传授书本知识为主。知识就是智力，能力，正所谓，读书破万卷，下笔如有神。
3:以教师为基本场地，由于传统的教学方法以教师为中心，并以系统传授书本知识为主，这就决定了教室成为了教学的基本场所。
在传统教育的基础特征上进一步的扩充内涵形成了新的现代教学方法
1:以学生为本。
2:以发展智力为中心。
3:重视培养非智力因素。
4:重视各种教学方法的综合运用。
这个传统教学，最关键的是、要选择能实际应用的、能适合时代的、可以把传统的东西、简化了、让它通俗易懂、***如说、现代的简化字、改版的书籍、简单化的、通俗易懂了，其实这个也都是一个道理、只要是方向和、道理不变、改变成了现代的语法、就能实用了、便于接触、比如说、传统文化、这个新时代的人、已经离开古代的那个时代、太久远了、在用那个时代的风俗、根本的就实行不通了、有个真实的事、有一个教传统文化小学的、女老师、其实她原本的就不懂、传统文化、就是教育、让学生学外表、她看到了那个、孔子像、站立的那、姿势在、是个在失礼的姿势、她就教育学生、也让学生，学孔子的姿势、低着头站立，两手放在裤线上、那顶个啥用、就这么荒唐、都没法说啦、这个不就是在、严重性的、胡教吗、她让学生学孔子站立的姿势、那顶什么用了、生就荒唐的都这样的、不正常了、盲人引路、连老师都没正经的了、太可悲了、连丁点的教学方法都没有、连老师都不明白、他怎么样的、能够的让学生明白、其实这些个、应该的是要把、***规、筛选出来点能、实际应用的、三字经、也用筛选的方法、都***用这种适合的方法、其实根本的就不用、全部的都学、因为现代人、根本的他也、全部的接受不了、只要是、对***道德、能顶用了、真正的能起作用了、有了这些个就够了、比如说***规上的这一句话、能让学生彻底的弄懂了明白了、这个才是他把这句话真正的是得到了、做不做的那就是他的事了，能明白了、就不错了、因此说、不管你是怎么教的、最后的结果、最需要的是、是真正能得到的、能用到了现实、能或多或少的、能顶用点了、这样才属于是、能成功点了、若是根本的就、没得到点顶用，那就都是在、浪费时间呢、浪费孩子的青春呢。
信息化教学中，教师的教学方式和教师角色发生了怎样的变化？
教学信息化，是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。
信息技术融入到语文课堂教学中，使教师的角色发生了多角度的转换。随着网络技术的发展，知识更新速度加快，学习者通过网络就可便捷快速地获得所需要的各方面的知识，个体的发展水平将越来越取决于不断利用信息、培养自我学习和自我教育的能力。信息化时代学生从被动地接受知识转变为主动地获得知识，教师不再是文化知识传播的中介，而是学生学习方法的指导者。通过调动学生的学习主动性和积极性，提高他们获取信息的能力，以及充分利用信息***快速高效地解决问题的能力。传统教学中，国家统一编写教材规范教师对学生的知识传授。网络时代教师是课程开发和教学研究的主体，运用现代化手段为学生创设学习情境，开拓多媒体教学空间；编制教学软件，促进课程向地方化、校本化、个性化、综合化方面发展，[_a***_]课程教学综合化和知识的融会贯通；主动投身课程教学思想和教学方法的理论研究与实践探索，提高网络时代课程教学理论的研究水平。因此教师就由教材执行者转变为课程教学的研究者。另外，网络时代学生的学习活动成为生活的一个组成部分，网络化学习丰富了学生品德发展的内涵，开阔了品德培养的视野。教师要成为学生未来生活的设计者，建构具有前瞻性的道德价值观体系。通过网络渗透现代道德理念，积极引导学生的内在道德价值取向，培植学生道德理想和信念，提高学生的社会适应能力和道德行为能力。与此同时，信息技术也打破了人与人之间的时空界限，拓宽了人际沟通的渠道，有利于师生之间平等民主关系的建立，师生交往趋于多样化、平等性。教师作为人际关系艺术家，应更多地理解、信任、同情学生，爱护学生的自尊心；教师应提高自身的道德品质修养和情感素养，形成宽容、尊重的良好个性和人格魅力，开展平等对话，提高师生间的协作水平，创建和谐融洽的师生关系。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.wnpsw.com/post/13464.html
