国家为什么要懂互联网技术呢
cysgjj时间2024-05-26 12:40:48分类互联网技术浏览40
你认为中国人为什么如此迷恋手机？
手机确实是个好东西，目前生活、学习、工作可以说都离不开，当然也有用手机消磨时间，万事都有两方面，对手机不离手也要客观看待，目前在校学生通过手机查资料比去图书馆便捷多了，我们不要谈机色变。
春节好！
外国人亦迷恋手机！
有则视频：国外的地铁上都是手捧着报纸认证“研读”的乘客，还文字说明，什么“歪果仁”怎么这么爱看书、好学习。后来看新的***跟拍才晓得，原来他们的网络建设滞后，在地铁里没有信号，看不了手机，跟爱看书、好学习没有直接的“毛”关系。网络基站建好后，新的***画风全变，原来捧着报纸的手，都换成了手机。🤗
中国🇨🇳当下进入5G时代，华为的科技技术领先世界！手机在我朝民众使用普遍，各个方面都和日常生活密切相关 ，金融结算、日常消费、联络感情、学习知识、美食外卖、订购机票……等等，都离不开手机，迷恋只是需要的表现，离不开才是钟爱的理由！
第一，科技把劳动力解放出来了，农业机械、工业机械代替了千千万万的劳动力！第二，手机确实能给人短暂的即时的快乐和满足。足不出户，可以批阅天下事、游览世界美景。
但是，这把双刃剑要发挥正能量就需要每个人的自律和智慧了。我身边一1961年的农村妇女，初中毕业，每天的闲暇都抱着手机看，学习做饭、学习各种小知识，听她说话仿佛大学毕业～。她真正把手机信息的便捷当做一个大课堂，每天学点东西，乐在其中。反之，有不耐烦的家长，用手机看孩子，一周岁的孩子都可以玩游戏。坏眼睛、被剥夺注意力，情绪暴躁，上了学整个一废人！～
科技还在发展，人工智能排山倒海而来。是做科技的奴隶还是主人，全在我们每一个人自己选择！
迷恋手机不只是中国人。迷恋手机的主要原因是智能手机的强大功能所致。
1、用手机打电话、用微信、QQ等聊天工具交流，下通知、发文件、沟通工作、联系业务、汇报工作等都方便快捷、效率高；
2、用手机随时查阅工作上所需要的资料和信息，异常便利；
3、工作时录音、录像和拍照更方便。
二、手机便利生活，给生活带来方便。
1、用微信、支付宝支付买菜购物，比带钱包和现金方便；
2、滴滴打车等通行方便；
3、交话费、转账等方便；
4、与朋友、家人联系说事方便；
我国有世界最大的互联网文化——大约6.68亿人上网，其中约89%用手机上网，业余生活贫乏，日常生活中业余时间比较丰富，对玩手机的危害性没有一个清醒的认识，还有就是大部分都是从小就迷恋上手机了，不好控制，这些是中国人对手机着迷的主要原因，手机成瘾不仅阻碍正常社交，也不利于身体健康，有专家给出了四个摆脱手机依赖的方法：外出不带充电宝、关闭提醒功能、制订使用计划、培养兴趣爱好，大家不妨试一下。
为什么要上网课，自学不行吗？
疫情期间，上网课还是自学，人们颇有微词，个人认为，这要因人而异。
1.大部分中小学生自学能力没有形成，自律意识淡薄，上网课是大势所趋，势在必行。
目前，我国的主要教学方式还是班级授课制；长期以来，学生已经习惯了这种学习方式，在教师的有效指导下，释疑解惑；学生的自学习惯没有养成，自学意识无从谈起。如果让学生自学，学生就像“无头苍蝇”，不知所措，[_a***_]也是可想而知的。特殊时期，网课无疑成为了学生获取知识的重要途径；虽然网课存在着不尽如人意的地方，可是当前还有更好的方式吗？
2.高中生虽然具有一定的自学能力，但多种诱惑频频袭来，已无“招架之力”，何来“还手之功”，因此网课成为他们的“救命稻草”。
众所周知，高中生的身心发展和思维能力，已提升到一定高度，具备了自学条件；可是，相当一部分学生，由于脱离了老师的“视线”，***取欺骗的手段来应付。电子产品的“诱惑”，导致了他们在虚拟的世界里“放飞自我”，目中无人，无视老师和家长的教育，自我意识浓厚。而网课的带来，让他们“迷途知返”，重新“步入正轨”，思考学习的价值，感悟知识对未来人生的意义。
3.大学生的各种条件均已发展成熟，具备自学能力；而网课给其提供了完整的逻辑思维和系统的知识框架，重要性显而易见。
我们都知道，大学生基本上已成年，具备了自学能力。不过，网课还是有必要的，老师传授的不仅是知识，更为重要的是本学科及其相关学科的密切联系，让学生进行深度思考，理性分析；引导学生形成合理的、独特的思维方式，对问题有独到的见解，为学生的未来创造了有利条件。
请记住:疫情期间，网课对于学生自学能力的提高和自律意识的培养，起到了无可替代的作用，网课还是非常必要的。
上网课是国家的无奈之举。如果没有这一场疫情，我们的孩子早就端坐在教室里，认认真真听老师们讲课啦！
不学肯定是不行的。孩子们在走进社会，走上就业岗位之前，无论如何都是要持续进行学习的。通过学习他们提高自己，懂得学问，明白事理，为成人打好基础。
自从人类发明了教育这项事业，一代又一代的教育人呕心沥血地研究怎么样快速、高效地让孩子们学到自己应该得到的知识。教什么，怎么教，怎么学，怎么考，怎么进步，这都是专业的系统的知识。
虽然上网课距离现实中的课堂还是有差距的，比如学习的效果达不到，孩子们听课的精力没有办法完全集中，老师们对于网课的教学技巧没有熟练的掌握，家长们也需要耗费大量的时间来配合孩子上网课。
但是我们也得承认：有网课，至少孩子每天的生活是规律的；有网课，至少孩子每天还是能够坐在电脑前面学习的；有网课，至少老师还是可以通过摄像头见到孩子的；有网课，至少老师们还是可以就课堂和作业当中的问题答疑解惑的；有网课，至少在孩子上课的过程中，家长还是可以腾出手来做点自己的事情的。
总之上网课虽然达不到在学校学习的效果，但是比自学还是要好很多的。为什么这么说呢？
如果自学能够解决一切问题的话，我们又干嘛去研究教育学呢？干脆把历史上所有的经典著作列一个书单，让孩子们照单全收，每天抄一抄，写一写，学一学就好了嘛。
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