科技探索创新手抄报图片
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怎么画关于鲁迅的手抄报?
首先是内容的准备。一定要围绕主题来准备内容。比如,这期手抄报的主题是鲁迅,那么,可以通过报纸、网络收集一下鲁迅先生的生平介绍、鲁迅先生的著作摘抄、鲁讯先生的名言名句、以及有关鲁迅先生的趣闻轶事、评论等等。
其次是版面的设计。手抄报的内容资料准备齐了,那么,接下来就要根据A3纸大小进行版面的布局和设计,规划好每个内容展示在A3纸的什么位置。划分文章版面时,要有横有竖,有大有小,既能体现对称之美又富有变化,也可以使用图案来分隔版面。这里不容忽视的是报头的设计,报头要放在显著位置,一般放在左上或右上位置。
第三是插图的设计。为使手抄报更加生动,除了在版面布局中设计一些装饰线条以来,还可以在适当的位置设计一些插图。
第四是内容的书写。办手抄报,在内容书写上要注意做到:字体清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌潦草、错字。正文开始时要空两格再书写。整个报面要保持整洁。
办手抄报是一项综合实践活动,既可以培养动手动脑能力,也可以激发创新意识和求知欲望,还能提高搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
期末复习手抄报写什么?
在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。办手抄报是一项综合实践活动,它能培养学生的动手动脑能力,激发学生的创新意识和求知欲望,还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
如何使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面又精精彩美观呢?这不单纯是技巧问题,对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。
期末复习手抄报可以适当调整图画和文字比例,文字内容可丰富一些,可以以章节为重点提炼学习内容重点和难点以及疑问,配以精美图案和色彩,使自己在制作手抄报过程中对复习内容进一步深入,所以期末复习手抄报应认真对待。
学生们放***了,为什么学校老师让孩子们做有关春节手抄报?
我觉得老师布置学生做春节手抄报是可以理解的,也没有什么不妥之处。
首先,通过这一活动,来让学生把有关春节的人、事、物、风土人情,以及自己的感想等,以手抄报形式反映出来,是很有意义的事情。
其次,让学生做春节手抄报,既要写又要画的,还要进行版面设计,是对学生动手能力的一次培养和提升,有益而无害。
再次,布置点事情让学生做,总比让学生成天看电视、玩游戏要强。不然,学生在***期里一心想着玩,没一点约束力。
最后,无论是上级对学校的要求,还是老师自己布置给学生的任务,出发点是好的。也就是说,老师主观上是善意,客观上又培养了学生的动手能力。
那么,大家说:不妥之处在哪呢?
一、放***了,老师让学生做手抄报,这是锻炼学生动手能力,提高综合运用的好机会,家长应大力支持,并提供必要的物质帮助和精神支持,给孩子更多的鼓励和肯定。
二、平时在学校,除了文化课的学习,还要参加这样那样的活动,虽然有些活动并不适合孩子,所以,孩子在校有时应付的可能性大一些。
三、放***了,身心歇息,闲情逸致才能体现出来,家长也会有充足的时间陪孩子一起干孩子喜欢或有意义的事情。
四、况且平时只是学,很少有创作和创新的机会,做手抄报,要自己选定内容,或抄写,或自己编撰,绘图配色,主题构图,材质选定,确实这是锻炼孩子的好机会,要抓住,决不能应付了事。
我觉得,老师要学生这样做,无可非议。
一,过农历春节,是咱们中国的文化传统,传承了数年。随着我们的改革开放,国力日强,一些西方国家发达也逐渐重视中国的春节,甚至还把农历春节列为国家公休日。
孩子作为又一代人,老师通过要求学生办春节手抄报,让他们增加对中国农历春节的了解,也可以说是传承中的优良文化传统。
二,办手抄报要做很多的工作。通过办手抄报,可以锻炼孩子收集资料的能力,资料选择能力,统筹安排能力,动手能力,提升审美意识。
因此,办手抄报其实是孩子的机会,可惜的是,在当前,人们往往把学习仅仅看作分数的形势下,孩子的这种机会实在是太少了。
孩子办手抄报,家长应该热情地支持,指导,甚至跟孩子一起办,不要抱怨。
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