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互联网技术教案

cysgjjcysgjj时间2024-07-09 10:20:13分类互联网技术浏览41
导读:现在网络资源丰富,许多教案可以从网上下载,你认为还有必要手写教案吗?现在网络资源丰富,许多教案可以从网上下载,你认为还有必要手写教案吗?很高兴能回答你的问题作为一位教师,很有必要写教案。教案是对于教材的理解和因材施教的一些教学使用方法,现今网络如此发达,信息时代大爆炸,虽然教案有很多,可能是你一辈子都上不完的教案,但是教案是每位教师的……...
  1. 现在网络资源丰富,许多教案可以从网上下载,你认为还有必要手写教案吗?

现在网络***丰富,许多教案可以从网上下载,你认为还有必要手写教案吗?

很高兴能回答你的问题

作为一位教师,很有必要写教案。教案是对于教材的理解和因材施教的一些教学使用方法,现今网络如此发达,信息时代大爆炸,虽然教案有很多,可能是你一辈子都上不完的教案,但是教案是每位教师的一个教学经验的积累,我们可以吸取优秀方式方法,但是关于教案还是自己写,不一定是要手写,可以通过word写,在打印出来。

铺天盖地的教案摆在眼前,我们也只可以借鉴,不能照搬。

互联网技术教案
图片来源网络,侵删)

教案是和教材、教学经验配套的,对于刚开始教学的教师,这是上课的必备神器,它可以帮助教师分析教学思路,精炼教师的语言表达,同时对于不同的教学对象,因材施教。网络教案有很多,但受地域、教师、对象、时间等因素影响,在不知根本的基础下,随意搬迁教案极有可能造成教学事故,如果你是教育机构的教师,自己原创教案,或者找一个教案模版,自己用word仿写,这样,时间积累下来,你对教育不同的学生对象你就有了一个清晰的教学思路了!

教案到底是干嘛用的哎,它真的是可有可无的?

教案一般需要有教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤、教学内容等,虽然都是教学什么什么的,但里面的东西还是蛮多的,这里着重说两点:

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(图片来源网络,侵删)

1.教学重点:是说这一门课对于教学对象而言,它对于学生来言,什么是他们需要认知的东西。对于教学对象而言,我们应该让他们知道什么是教育重点,如果一节课下来,学生啥重点都没有把握,那就是没有写教案,或者教案没写好的结果。

2.教学难点:是说这一门课对于教学对象而言,它对于学生而言,哪些内容是比较让教学对象难以理解的。写教案比较困难的地方就是把自己熟悉的东西要传递给别人(学生),并且要让别人听懂,领悟到。

而对于教案来说,详案是教案里比较重要的一种,它必须是记录了你一节课开始到结束的所有环节,它包括进教室后的仪态仪表,上课。。同学们好。。。请坐。。。。等等!还包括了一些根据教学经验写出来的教学突发***,包括了提出一个问题,要带着学生思维灵活的绕***材内容上。

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(图片来源网络,侵删)

各地方学校对教师要求不同,有的学校是集体备课,同学科同轨老师集体备课,分模块。并且必须是电子版教案。但是打印出来后,真正上课的时候,有自己的修改痕迹和标注。每位老师都有教学反思。而有的地方必须是手写,比如评职称,要求必须有手写教案。个人认为,教案,无论手写,还是电子版,效果是一样的。真正的好教师,写的教案也许很简洁,可是很实用。然而,有的老师,虽然是手写,但却是抄写的。有什么意义。一堂好课,教案必定应该是为课堂服务,但是,一堂好课又不能仅仅依赖教案。课堂教学是一门艺术,教案写的再好,掌控课堂能力不行,也出不来应有的效果。我个人更建议自己写教案,注意是自己写,而不是copy,因为每个人对教材的解读和研究不同,教学方式也因人而异。适合自己的才是最好的。如果网络上现成的教案适合自己的课堂,那么可以有挑选的使用,加进去自己个人独创的东西。有何不可?

其实网络信息发达只不过是给各行业的从业者一个交流的平台,把大家不同的思维概念都表达和释放出来给其他人,在相互学习的时候取长补短,如果有了别人的就放弃自己的只不过是你个人意识和行为上的懒惰,我觉得身为教育工作者的人都不会这样做的

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