自主招生 科技创新
cysgjj时间2024-07-18 19:06:28分类科技创新浏览23
什么是自主招生本科？
自主招生本科主要依靠高考成绩，以成绩定天下，必须达到军检线或者某一条规定的分数线，本科学校才会进行录取，除非是那些极其特殊的，比如额外加分或者像韩寒那种很突出的人才。
高中毕业生通过考核后，可提前确定意向高校的录取名额，并在参加高考后享受降分优惠。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试点学校年度本科招生计划总数的5%。
入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。
参加自主招生的优势和弊端有哪些？
一、高中生参加自主招生的利
（1）降低高考风险。作为“一考定终身”的高考，往往以分数论英雄，高校通过高考分数来录取高中生，这样的缺点就是如果发挥失利，事后无法弥补，只能上录取的大学或复读等到来年再考，风险较大。而通过自主招生，可以降低高考分数在录取标准中的比重，避免统一高考的极端化。
（2）“偏才”和“怪才”的福音。高校依据高中生的综合素质、特殊才能和兴趣爱好，在高考成绩基础上降分录取，不拘一格选拔。对于高中生来说，特别是具有某方面特长的学生，可以根据自己的兴趣爱好和特长报考专业，增加招考选择性。
（3）简化录取程序。目前有的高校取消笔试仅仅面试，也有的高校取消面试，将所要考核的逻辑、推理和应变等能力归入多项能力测试，与文化测试一并举行笔试。但总的来说，比起高考，其程序简化，为我们高中生进入理想的大学提供了便利。
（4）倒逼中学进行教育改革。高中生是自主招生的对象和积极参与者，自主招生会倒逼中学管理人员进行教育改革，注重学生的综合素质和发展潜能。影响中学教师进行教学方式的改革，教师会鼓励学生参加各类竞赛活动，调动学生创新性思维，重视讨论式、互动式和启发式的教学。
二、高中生参加自主招生的弊
（1）加重学业和经济负担。众所周知，高中生特别是高三学生其学业负担很重，要在紧张的复习生活中抽出时间来进行自主招生的准备，无论获得竞赛奖励还是发明专利，抑或发表论文，都在一定程度上加重了学业负担。另外，从报名、笔试到面试还要投入大量的人力、物力和财力，加重经济负担[1]。
当年宣传自主招生正确性是如下宣传的：
案例1。某高中一个学生数学，物理，化学成绩优秀到了极致，三科一共高考扣了5分，但语文，英语极差。特别是英语只考了十几分。这个孩子最终上了一个最差的三本。请问如果让清华自主将其招入，不是保护了这些偏科的优秀学子吗？
案例2。某同学数理化极差，但文学水平极高，已经在起点发表了好几部长篇小说，其中某一部还成为著作，销量超过百万余册，并翻译成英文在美国出版。这样的孩子却无法去北大读书。请国家放开自主招生。
当时铺天盖地的自主招生，用这样的例子证明，不进行自主招生，就是抛弃了真正的人才。哦，不对。是天才。
现在实际情况呢？
我曾经在很多文章写过：任何事情都不能在规则之外再开口，哪怕是最善意的口子。只要一开，恶意的***最终会在善意中发芽。
当年说要自主招生时，网络还没有这么发达，人们还很善良（我认为网络经过“极善，极恶，伪善，伪恶”几个阶段，目前是伪恶时期，也是更好时期）。当时我发表的文章说：自主招生会成为一团乱麻。但当时根本没人信。
自主招生搞到今天，我们已经无法判断到底有多少人是上面例子里的情况。
话不能说太深。大家明白了点个赞。
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