科技人才创新三者的关系

1. 如何才能培养世界一流的科技创新人才？

如何才能培养世界一流的科技创新人才？

这个问题想把人们引向歧途。中国的学校已经培养出世界一流的各行业人才，否则怎么解释中国从贫穷落后发展到现在这样世界第二大经济体？难道不是我们中国人自己一砖一瓦建设起来的吗？难道是美国人、日本人、欧洲人给我们建设的吗？创造北斗的人们、制造天眼的人们、发射火箭的人们、创造杂交水稻的袁隆平们、把中国5G推向世界前沿的人们……难道不是世界一流人才！？

首先需要培养世界一流的格局意识。

中国人的老祖宗深谙此道。悲催的是如今祖宗文化处于断灭的边缘。认知祖宗智慧来龙去脉者甚少。

就目前中国急功近利舍本逐末的教育理念，想要解决钱学森之问，无异于痴人说梦。即便是出几个极具天赋的人才也很容易被误导乃至埋没。

中国人现在还以阴阳五行，金木水火土为思想思维指导？全然不顾生命是细胞，万物是原子的真理存在的事实！竞然要小学普及中医这反智的理论？和科技教育争夺未来教育和科技人才！咋能培养出一流科技创新人才！在幼小的心灵中，世界到底是原子组成还是金木水火土组成？混乱的思维，还要毁掉多少代人？还科技创新人才？在美国打压我国高科技之时，中医理论却宣嚣云上？大有颠倒黑白之势！是有意还是无意配合高科技之争！中美高科技争的就是高科技教育！争的是高科技人才！关键时刻却出现从小学普及中医教育？表面上是中西医之争？实貭却是国本之争！希望广大人民和***不能等闲视之！

要培养世界一流人才，只需做好三件事：写一本书，改革高考方法，改革用人机制。

1，写一本书

各专业将本专业所需的主要基础知识及研究方向写出来，由教育部汇总成一本书《各专业学科介绍》。

专业基础知识只需三门即可。比如物理专业，所需的知识组合可能是：物理（主攻科目）、数学（助攻科目）及哲学（具备思考能力）。其它知识只要具备高中毕业水平即可，无需在高考中进行再考试。

写这本书的意义有二：

A，为考生提供清晰的专业指引，确保大学招来的人都是愿意并适合学习某专业领域的人。

毕竟，适合的人才能做好适合的事情，有利于大学培养高端人才。

B，让中小学生及早知道各专业的培养方向，有利于中小学生根据自己的爱好与擅长从小立志。立志后，哪怕是学得如痴如醉入迷，何累之有？

2，改革高考方法

取消所有必考科目，改由考生自报三门参加高考。这样会有几百个考试组合，这恰好对各种人才进行了分类。

中国学校为什么培养不出杰出的人才 ，钱学森曾经问到。回答你这个问题 要搞清楚一个标准 ，世界一流的标准是什么 ？换成钱学森的问题 就是杰出人才的标准是什么 ？又搞清楚这个标准 ，才能准确的回答你的问题 。中国和西方不同 ，中国和美国也不同 ，所以标准也应该不同 ，所需条件和所需环境都应该不同 ，总之一句话 ，因地制宜 ，因材施教 ，实事求是 ，以实践检验真理为标准 ，科学培养才是正确道路 ！

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