互联网技术不利因素
cysgjj时间2024-08-03 03:49:06分类互联网技术浏览98
请问，互联网对传统教育有什么影响？
首先说一下优点，互联网教育的优点非常多，主要原因是能够便***效的学习，视频课程还可以回放，通过互联网可以了解天下大事。可以学习很多不一样的东西，互联网教育***的发展可谓说是正如青春，放眼世界，中国的互联网教育已经发展到高速阶段，给人们的生活带来无尽的便利！等等
其次就是缺点，互联网教育对于孩子居家学习的行为固然是好事，但是互联网教育的很多东西都是录完课进行买卖，有很多老师甚至不能与孩子在线交流，这很大程度上影响了孩子与学校老师和同学之间的很多交流！从某种意义上来说，孩子要多去学校学习，与同学们在一起交流，这有助于他成长！对于中学生更要懂得如何去利用网上的教育***！
最后我们也可以看出，互联网教育并非能取代线下教育，每个人的成长是不能离开群体的生活，应该将互联网教育和线下教育有效结合起来才能发挥他的作用，另外要学会摈弃网上的一些不好的一面，我们都需要健康成长，而不应该被网络所吞噬！
肯定是有影响的，但还不是特别大，因为教育的特殊性，大部分互联网+教育，还是处在教育的***。
教育是国家的根本，不是砸多少钱就可以进去的。
但即使是如此，在教育（尤其是中小学）的周边，已经是群狼环伺的世界了。
咱们就来说说互联网对教育的影响吧，这些影响，有利有弊，未来发展成什么样，不好说，我也就分析分析现状。
一，教学的多样化。
因为有了互联网，教育已经突破了地域的限制，各教各的的现象已经有很大改观。几乎可以说，不利用互联网进行教学的老师已经很少了。
老师可以从网上搜集备课资料，交流心得，也可以用互联网技术教学（包括但不限于PPT，图片，音***），还可以用互联网检查作业，相比之前一本教材加一本教案的教学模式，可以说是大大进步了。
二，布置、检查作业。
说到教育就会说到教育***，互联网对传统教育最大的冲击就是对教育***的冲击，以前的教育主要是依靠人、设施、政策。当然现在的教育也是依靠这些硬件设施。如果硬要说互联网对传统教育的影响，那就是互联网让这架天平开始松动，但是没有撼动。
不敢想象，我以前就在内地的小山村里，一群孩子拥有世界上最天才的智慧，却面对着世界上最糟糕的教学环境，年迈如智者的老师，无处挥霍理想的愤青老师，还有那随遇而安佛系老师，感觉摇摇欲坠的教学楼，使用好几代人的实验室，还有那老师们停留在师范大学时的教学理念，天才被打压，智慧被压制。
有时候改变只需要一根网线，当初我们视网络如猛虎，所以健康的网络环境很重要，最开始接触世界改变的就是这些老师们，他们就会把这些新思想带给孩子们，现在的孩子可以通过网络就可以读到远在世界边缘的名著，而非传统的购买传统纸件书籍，说不定找遍整个区都找不到，现在只要你听说过，就可以找的到，不断地听说不断地寻找。现在只需要坐在教室里也可以观看优秀的教导***和解题心法，而非传统的***分配和其他转载。现在的教学老师可以通过网络就可以和整个区或者全国的老师学习交流，而非传统的坐在办公室寥寥无几的人交流寥寥无几的想法，以前一条新闻只有通过电视才能传播，现在的新闻就在指掌之间。
还有世界的改变，孩子看的见世界，才会有世界观，世界观不在地图里，在眼睛和脑子里，在落后的地方给他们一颗改变的心和改变的希望。
互联网股票暴跌，资本垄断的道路将何去何从？
国家未来发展中心调整，互联网公司并没有把资金投入到提升国家[_a***_]技术领域， 造成社会和经济的不平衡.
互联网公司本身的问题， 为抢占市场份额，烧钱， 最后是利用平台过度压榨快递员和线下实体经济，和让人上瘾沉迷网游（现代***），赚钱没有投入到未来国家竞争力的前沿技术. 资本投入只考虑公司， 不考虑社会和国家.
互联网的商业模式是成立，提高和改善商品流通效率和服务普及性. 估价 跌倒价值出来， 择机买入.
坚决破除资本垄断，坚决打破资本对于市场自由竞争的阻碍和抑制，有利于我国的自主创新，有利于我国不断诞生更加有活力的新企业，同时也避免国民创造的价值被国外的资本收割，是一件有利于民生社会高质量发展的重要的事情，我们打破这种已经程度比较深的不利局面，即使互联网股票出现暴跌，也是可以接受的，也是合理的，只有一个好的市场才能够实现国家和社会的发展，中国的市场不能够只是为华尔街少数的资本服务，而是为中国人民的共同富裕而服务的。
互联网对大学生的影响是什么？
一、网络对大学生的积极影响
(一)网络带来大学生生活方式的改变，在网络中，大学生的文化生活得到极大丰富，他们可以同时以文字、声音、图像等形式接受来自世界各地的文化信息和***节目，一些思潮、观念、生活方式、学习方式、消费方式、***方式等都会通过各种渠道对学生产生直接或间接地影响。
(二)网络为大学生的生活提供了使利，大学生利用日渐成熟的电子商务，在网上购买教材、衣服、电脑等，也可以在网络上交易二手商品；还可以在网上为自己手机充话费，更改电话服务套餐；还可以通过远程网络***和远方的亲人面对面的交流。 (三)网络为大学生的学习提供了便利。过去，学生基本上从老师及课本上获得知识；查阅资料，往往只能到图书馆才能实现。随着高校招生人数扩增，各高校图书馆***都十分紧张，压力很大，并且图书馆到了下班时间，就会闭馆，所以许多同学很难能及时查询到所需资料。网络很好地解决了这一难题。因特网及数字图书馆的出现，大学生不仅可以很方便的查到自己所需要的信息，还可以及时了解国内外大***及学校的重大工作安排。
(四)网络为大学生就业提供了便利，大学生可以通过招聘单位的网站了解一些招聘信息，通过发Email的方式同招聘单位取得联系。这样，大大减少了应聘的盲目性，既减少了经济开支，也节省了很多时间和精力。
(五)网络带来大学生交往方式的改变，网上交友是大学生人际交往的一种重要方式，由于网络的虚拟性，这种方式去除了互动双方的诸多社会属性，网友可以直接交流思想，使个人有更多的机会表达自己的观点，既可推心置腹，又可任意调侃，没有任何心理负担，缓解了生活中交友的心理压力，扩大了交际面。
二、网络对大学生的消极影响任何事物都有其两面性，网络对大学生也存在着很多消极影响。
(一)网络文化的虚拟性容易导致大学生人际交往心理障碍。网络文化的虚拟世界中，为大学生提供了与外界交流的途径，这种交流是广泛、安全和隐匿的，人们可以时刻扮演着自己非现实的理想角色，可以在虚拟的环境中为所欲为而不用受过多的约束。这番虚拟的环境对于好奇心强，喜欢憧憬、***，幻想新奇的大学生们来说是极具诱惑力的。网络社交虽然可以对大学生人际交往有一定的正面影响，但同时由于脱离了现实交往，长期处于虚拟状态，在互联网上得到情感认同与满足的同时，很多大学生开始由心理上对网络的强烈归属感和依赖感延展到对现实的厌倦与冷漠，在这种消极的不为世情所动的抵触心理下，自我封闭和网络双重人格的形成便在所难免。更使得大学生网民容易游离于集体、群体之外，现实的人际关系淡漠、交往困难，这往往在很大程度上导致他们忽视现实中的人际交往。
(二)网络文化的交互性和开放性容易导致大学生身心受到危害，由于互联网的开放性、匿名性和交互性，使得任何人都可以借助网络工具交流沟通，大量不良信息，如封建迷信、***暴力、流言蜚语、***言论等不健康的信息以及低级趣味的网上游戏不经意间便在网络上泛滥。大学生群体正处于人生观、世界观、价值观建立的关键时期，其本身又缺乏对信息的准确判断，极易受到网络文化不良观念的干扰，引起人格扭曲。互联网的隐蔽性更是加剧了网络不良文化对大学生人格的影响，借由互联网的隐蔽性进行的欺诈、诽谤等，对于大学生的正常生活学习、甚至个人物质利益都有着严重的危害。由于网络传播具有速度快、范围广和极易被***的特点，有害信息在网上滋生蔓延的速度超过以往任何传统媒介。网络舆论极易成为整个大学生信息舆论系统的不稳定因素。
(三)网络文化导致大学生道德意识弱化。由于网络文化具有多元性、开放性和自由性，网络的发展，加速了各种文化之间的相互吸收、融合，使其在广泛传播中得到发展。网络文化无形中影响了大学生的各种人生观、价值观的形成，也容易使一些西方国家的价值观和意识形态渗透到大学生中，破坏他们已有的思想、价值和文化。大学生的思想观念、价值取向在虚拟空间难免发生改变，在没有形成稳定的世界观和独立价值判断能力之前，如果没有适当的引导，就会处于寻求新鲜***的心理状态，从网上获取和传播各类信息，导致一些不良行为的发生和不良信息的传播，对大学生社会化产生不良影响。如果缺乏清醒认识，久而久之，就会导致道德意识弱化、价值判断能力弱化，进而产生道德危机。
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