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cysgjj时间2024-10-07 07:11:42分类互联网技术浏览17
本科生写论文想发表，给导师改，导师说还可以，可能比较忙，也没有改就说让试试发表，我就这么发表吗？为什么？
不是就这么发表还是改改发表的问题，是能不能发表的问题，你有没有把导师放在一作，国内A就不说了，B和C基本都是看到本科生的论文连摘要都不看的，除非把导师放到一作，你的导师是副教授或者教授，编辑审稿才会看一眼。
国内的学术安排不清楚，在澳大利亚本科学的是被证实的基本的知识；硕士阶段才涉及部分在争论中的东西，或者用已知的理论用于新的领域；只有到博士阶段才进入全新的领域去发现证实和总结从未被认识的知识。
本科生的东西一般不需要发表，除非已经超出本科应有的范围。国外文献也只发表极少数的文献检索后所做的概念性指导性的文章，也大都是大咖们写的，用于指导本学科发展方向的，本科生能成为奇才的必竟少，而且没有经过历练。文章极少有真正的价值。
有两点看法。下面说的一些事实都是本人实际经历过的。
第一，论文指导老师只是全程指导你写作，包括对你的论文选题，构思，框架，写作过程，答辩等各环节进行审阅，提出意见。写论文是学生自己的事。可是当下中国的大学普遍形成一种气氛，不少学生坐等老师改论文，从查阅资料，英文翻译，行文的语言表达，到排版，格式等都要老师做不少工作。好像是毕业论文是老师的事。尤其三流高校，学生很理长，经常“老师，找不到资料，怎么办，您给找找吧”，“老师，我不会，您给弄一下吧”，“老师，word公式编辑器不会用”或者干脆七抄八拼上交应付。不知道老师是指导你写论文，还是替你你写论文呢？切记，老师责任是告诉你如何做，做的过程是学生自己的事。
第二，说到发表，老师确实应该帮助学生修改论文，建议投稿什么样的期刊，等等。这些确实是老师的责任和义务。因为本科生处于科研起步阶段，没有经验，需要老师指导。如果老师不闻不问，那是老师的失职。
写论文想发表要经过很多过程，不是写好了就能发表的，要注意多方面因素:
1.首先看看你写的论文有没有意义和创新点，别都是别人都做过，或者很久之前别人都发表过了，那就没意义了。
2.要选择一个适合的期刊，根据你写的文章水平，选一个合适的期刊投是特别重要的（当然还要考虑审稿费问题，作为一个本科生，稿费太高估计导师也不会愿意给你出）
3.选择了合适的期刊后 要将你的文章重新按照相应期刊的格式要求修改，将内容立意向期刊的主题靠。修改好后还得自己先查一下重，别超过期刊的要求。
4.一切都准备好后，按照期刊的投稿方式，将稿子投递出去，然后就要等待审稿意见回来了。
对于本科生来说，如果能够通过自己的努力撰写出一篇学术论文还是比较优秀的，如果能够顺利发表，不仅对于就业会有帮助，对于保研或者考研也都有比较积极的意义。按照考研复试的经验来看，不少重点大学的本科生往往会比较注重论文的撰写，这与重点大学的教育***比较丰富有比较直接的关系，尤其是理工科专业有更为明显的体现。
按照教育目标来看，本科生并没有发表论文的要求，因为本科期间并不是以培养创新型人才为主，而是以应用型人才为培养目标，所以本科生往往也没有全程配备导师，因此本科生发表论文往往需要付出更多的努力。
如果不能获得导师的指导意见，在发表论文之前，应该做好以下三方面准备：
第一：有明确且清晰的价值化结论。学术论文是有明确创新要求的，也就是说要在一定程度上突破当前已知的知识（认知）边界，而关键点就在于论文的研究结果。可以发表的论文结果往往要有一定的实用价值或者是科研价值，而且要有一定的积极意义，要能够为推动学科发展或者是专业知识的行业应用起到一定的积极作用。
第二：有充分翔实的论据。要想发表论文，通常要有比较完善的数据作为支撑，比如支撑研究结果的实验数据就比较重要。通常来说，论文数据的***集一定要严谨，而且要能够在同等的条件下进行结果重现，目前不少刊物也比较看重这一点。
第三：有清晰的知识脉络。论文要想顺利发表，一定要有一个清晰的知识脉络，这对于提升阅稿速度有非常直接的影响，阅稿人也愿意阅读知识脉络清晰的论文。知识体系结构通常都有比较清晰的知识脉络，在写论文的时候，一定要交代清楚。
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如果有互联网、大数据、人工[_a***_]等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
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