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cysgjj时间2024-10-07 17:22:03分类科技创新浏览51
高中老师将羊了个羊改编成历了个史，这种创新教学方法让历史课瞬间变得趣味无穷，如何看待此事？
首先得表扬一下这位老师的创新，让历史课堂充满童趣。毕竟，课堂中用游戏能激发部分学生的学习兴趣。
不过，高中历史课堂以游戏来激发学生学习兴趣的，并不常见。原因是教学对象是高中生，年龄在15-18岁左右，属于半成年人了。太简单的游戏，没有思维含量，基本无法***学生;太难的游戏，有思维含量的游戏，课堂又不适合玩。所以，如果纯粹为了让课堂显得热闹，迎合一下大众口味，使用一下也未尝不可。以这位女老师做出来的这个游戏而言，从截图上看来，就是对教材概念的简单归类，巩固一下基本知识还是有好处，让课堂瞬间趣味无穷是根本谈不上的。
所以，游戏的***用，一般在小学和初中稍多一点，因为小学初中更注重基本知识的教育，而高中则以思维能力的提升为主，在高一还可以偶尔用游戏活跃一下课堂，进入高二高三，恐怕就很难达到教学的目标了。
所以，从培养学生思维和能力的角度出发，从应该培养逐渐具有成熟心智的学生出发，我并不赞成这位高中教师的这种做法。
这一定是一个眼里有光心里有爱的好老师，紧跟时事善于思考！我想这位老师也有一个万里挑一的有趣的灵魂，老师掌舵学生划桨带着学生傲游知识点海洋而不迷茫！学习可以快乐有趣，让学生喜欢老师喜欢学习善莫大焉！
这个老师很有创意！寓教于乐，让孩子们在玩中学，学中玩，非常好的一种教学方法，应该推广普及一下。让其他学科的老师也把教案做成游戏软件，我弱弱问一句，老师能把所有的知识点囊括其中吗？这样以偏概全的结果会怎么样？师者，传道授业解惑也，老师不应该成为编剧啊！一家之言，不当之处，敬请谅解！
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