科技创新与运用,科技创新与运用杂志

1. 民科会成为科技创新的主力军吗？你怎么看？

民科会成为科技创新的主力军吗？你怎么看？

首先要搞清民科的概念。如果按水平高低划分则科研机构里面有不少的民科。如果按职业岗位划分，爱因斯坦在专利局任职时研究狭义相对论，这时的爱因斯坦算成民科。陈景润和华罗庚起初也不是研究岗位。按学历专业划分小学毕业的诺贝尔还有初中生华罗庚要算成民科。

估计现在民科是指学历低+缺乏基本的科学素养+孜孜不倦地瞎掰+非科研岗位。如果这么定义就没有民科的事了。

民科和官科的区别在哪里？原创的东西源于思维，而并非设备，而设备的作用既是起到理论总结或验证***作用。比如刚刚发明喷气航空发动机时，可以肯定是没有多少相关理论可以借鉴的，而在使用后，才有更加详细的理论被总结出来，而这些详细的理论就要借助设备的作用获取详细的数据。 所以原创的东西并不一定产生于所谓的官科，但是，要对原创出来的东西更进步的研究去细化理论，则官科会更有优势是事实。

就科学研究成果本身而言，不存在官科和民科好恶之争，只有正确和错误。

历史上，很多重大科学发现恰恰是非专门从事科研工作的社会人士首先实现突破，而后进一步引起专业科研工作人士的研究兴趣，最终发展为科学领域的一个专门研究科目。

比如，我们知道的法拉第、爱迪生、爱因斯坦等许多具有重***现和发明的科学家，在他们专职从事科学研究之前，都不是某一科研所或大学的知名学者。这些事实就说明科技创新和重大突破，不局限于某一领域，而是全社会共同所为。

在我国，尤其是改革开放以来，科技创新成果不断涌现，但80%的创新成果出自民营企业。美国等西方科技发达国家中，也有很多获诺贝尔奖成果出自公司等民间机构。一个贝尔试验室，就曾经摘取了9个诺贝尔奖，相比较而言，中国科学院至今没有一个这样的创新成果。

可见，科技创新绝不能重官方机构而轻社会民众，恶意人为划分出科技资金支持倾向易造成资金浪费和无效产出。我们应该以创新创造成果作为科技经费支持目标，通过正常的竞争防止科技经费流失、人浮于事、和产出重复低效。

第一，论文成果和所谓国外网络课程大都是英文的。按现在的情况，民科里能流利阅读英文文献者寥廖。

第二，学习是件按部就班的事情，科研更要站在前人的肩膀上。灵感固然很重要，但有相同相似灵感的人多了去了，没有严谨的数理逻辑和实证依据的灵感在科学上几乎毫无价值。更不用说，那点空口无凭的灵感，也许几百年年前就已经被证伪了，所以无知民科的灵感只是浪费大家的注意力罢了。

第三，自然科学的研究，需要得也不仅仅是阅读文献然后空想。即便是理论物理学家，通常也要有能力编写计算机程序，在个人电脑甚至超算上做细致的计算。绝大多数民科，连最基本的科学研究的工作环境都没有，在这种情况下拿出有意义的成果而不仅仅是空想的可能性微乎其微。

第四，自然科学研究更是一项高度要求专注力的工作。付出了不一定有回报，但不付出一定没回报。即便在从事科研工作的专业人士里，80%以上的人对科学的贡献也是可以忽略不计的，只能算打酱油的（其实80%都是往好里说了，估计理论科学家里95%的人是没什么作用的）。绝大部分民科甚至没有稳定的经济来源，最多只能算个业余爱好者，从时间投入上就落了下乘。

第五，自然科学研究也是一场有智力门槛、需要开创能力的竞赛。能看红楼梦的人或许很多，但能写红楼梦的却没几个。无论大猩猩怎么努力，凭它的智力水平也不可能成为理论物理学家。若是民科真的有这个智力水平足以匹敌科学研究的正规军，那恐怕他们也早就该学得会用科学的语言来表达和阐述观点，也早该被一直本着公开和分享[_a***_]的科学同行们所接受了。实际上，大部分自以为是的民科在科研所需的各项能力上，和大猩猩并没有区别，因为都是无限接近零。

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