互联网技术 教学 现状
cysgjj时间2024-11-21 20:56:48分类互联网技术浏览22
请问，你们怎样看待网上教学？
首先网上教学是现在疫情发生期间的唯一有效实现教育问题的方法，网上教学方法是让好学生与坏学生分开差距的，等疫情结束学生开学了，自觉的学生学习会保持进步，不自觉的同学 学习就会一落千丈。
多谢平台的邀请回答问题：首先表示赞同，科学在发展，时代在进步，互联网时代到了，在这个非常时期，网上教学就方便广大学者。其次也有一定的负面影响，这关键看个人，大家都懂得，就不一一说明了，仅供参考！
我觉得网上授课挺好的。
我知道受这次疫情的影响，我们都出不了门了，相应的，各地方学校都推迟了开学时间。说实话，这段休整时间蛮长的，也确实严重耽误了教学进度。我这些天有在网上看到很多家长对网上教学呈批判的态度，会觉得孩子们在家不仅不会好好学习，家长们也因为天天打卡，下载各种软件、资料而变得很烦躁。确实，在家学习的确没有在校更方便。但当外界条件真的不允许的时候，我倒觉得与其抱怨，不如静下心来陪同孩子一起学习。
我们不妨这样想：
第一，孩子是真的不能去学校了，学业确实也耽误不得，那孩子们每天坚持早起打卡，至少能保证孩子一日三餐正常进行，不仅对身体好，而且有利于早睡早起，养成良好的习惯；每天听***课，就算学的不多，那也比总一整天只知道玩手机，看电视要好很多。
第二，其实一直以来也有很多家长并不理解孩子们天天在学校学了什么，学习量又有多少，因为对孩子的学习生活缺乏了解，也导致了不少亲子间的矛盾，家长们正好也借这个机会多多了解自己的孩子。
第三，在家学习无疑需要很强的自律性，但这个年纪的孩子真是爱玩儿，活泼好动的时候，自律性一般都很差，家长们应该借此机会多多引导孩子自觉学习的好习惯，甚至可以跟孩子们一起学习，不管学什么，至少可以给孩子树立良好的榜样。你想想，如果连你都在抱怨学习氛围不好，条件不好，那孩子一定也觉得家不适合学习，就不会认真学了。因此，与其抱怨，不如趁机教教他们学会如何克服困难，迎难而上。
总之，方法总是比困难多的，我看到很多孩子没有试卷，没发打印，就用保鲜膜贴屏幕上做题，有些地区，服务人员甚至送本子上门，大家所做的一切都是为了孩子。要知道那些还在前线奋斗的天使们，他们的孩子可能独自在家，自己学习，没人监督，没人照顾，也好久没见父母了……
所以，我们都还是幸福的，也都要坚强，只要有一点儿机会，都要好好学习。爸爸妈妈们都要加油呀！[耶]
谢谢邀请！最近几天疫情严重，学校纷纷延迟开学，网上教学成一时热门。
但是，我认为网络教学不会取代传统教学，并不十分看好。且看我的观点。要分析网上教学，我们就要从它的特点开始说起。
- 便捷性，网络教学不受时空限制，有了一部联网的手机，可以随时随地的学习。
- 丰富性，从小学到大学，从经济学到高等数学，各个学科都有网络课程。
- 公正性，学业评价更多是在网络上的第三方客观评价，减少了人为主观因素的影响。
看到这里，你可能要反驳了，网上教学不是挺好的吗，别急，我从没看衰网络教学，只是说并不十分看好，发展有上限，因为它有许多难以突破的局限：
- 互动性差，老师难以和同学们面对面交流互动。
- 监督性低，网络教学比较是在电子设备上开展的，很难保证上课同学认真听讲，甚至会有同学边放网课边玩游戏。举个例子，比如MOOC，平时大学生很少有主动完整地去上课的，更多的是被动的学校安排。
- 覆盖面窄，多数学校不会用外校优秀课程替代本校，大多数课程还是由本校老师主讲，优秀课程的共享便无从谈起；同时，由于我国尚处于社会主义初级阶段，东西部贫富差距较大，许多贫困地区即便是有满足上课条件的电子设备，也难以保证配套网络基础设施的高效运作，会出现***无法播放的现象。
- 无必要性，此次疫情期间只能网络教学，但是疫情过去了呢？还是会正常传统教学的。非典期间就已经有网络课程了，当时也有人认为未来的教学将全部变为网络教学，但从现在看来，网络只能是个工具，起***性作用，无法取代。
当然了，网络教学对缩减教育差距，为部分学生补课、拓展知识面无疑起到了巨大作用，对此也有几点建议：
- 网络教学平台尚处于起步阶段，部分教师须紧跟时代，掌握网上教学方法。
- 完善基础设施，保证偏远地区的网络或卫星电视信号的覆盖。
- 加大[_a***_]投入，创立国家级网课平台，面向全国授课。
- 同时要在不必要情况下限制家教类线上辅导规模，减轻学生学业负担。
- 学校在平时教学中探索网络教学。
最后，在珍惜传统教学的同时，也希望网络教学能有更好的发展吧！(图片源于互联网)
行走的大学，优质内容，不负关注！
在此！我认为网上教学的优缺点如下几点：
优势：网络教学现在已经是各个学校普遍使用的另一种教学方式，这种方式既方便又灵活快捷。学生可观看下载讲课录像、电子教案、课件等授课内容，弥补课堂中的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提高的作用；同时学生也可以在网络教学平台上与老师交流，通过交流，学生可以获得疑问的解答，得到学习的动力，教师也可以了解学生的当前学习状况，激励学生的学习，在网络教学活动中建立起一个有效的交流环境，能够使得分布在不同地方的师生方便的交流，从而能够有效的提高教学活动的质量。而且目前还有了校际间的网络平台，这样能够整合教师与教师，学校与学校之间的***。
缺点：首先，由于在网络上自主学习，因此常常会有摸不着头脑的感觉。有时会出现看了好几遍课件、好几遍书，还是不太理解，没有老师的指点迷津，常出现遇到难题就想逃避的思想，学生在学习中的思维容易中断。其次，网络的不规范也使一部分学生的身心受到威胁，有些人由于认知水平的缺陷，常常受外界影响，而耽误学业。这也是现在网络带给人们的一大担忧。再次，我觉得就是师生间、同学之间的情感交流不畅通。有时在BBS上发帖提问，老师由于种种原因不能及时给予答复或是答复不明确，学生还是不能理解，常会造成学生对老师产生误会，毕竟文字上的交流不如语言交流来得畅快。同学间的交流更加缺少，有的时候一年学习下来互相不认识，也让很多学生感到遗憾。
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